Progrès progrès

      Notre petit silencieux fait des progrès, pour les mamies et ceux qui se demandent comment il va, voici un résumé :

 Il était une fois une naissance, l'enfant franchit les portes du monde baigné par "I feel good" de James Brown, une vague de bonheur, un petit être chaud et câlin, fragile dont les yeux bleus qui s'ouvrirent sur ça maman quelques secondes après son entrée la remplirent d'un sentiment éternel de joie.

  Toute la vie de ce petit être se déroula au mieux, pas de maladies, pas de perturbation, une famille aimante et attentionnée, des sorties en poussette, une progression qui se calquait au carnet de santé à tel point qu'on aurait pu croire qu'il l'avait lu ou que quelqu'un avait pris la précaution de l'y encourager.

 Jusqu'à ses dix huit mois ce petit bonhomme se développa parfaitement.

 Puis vint le moment où il fit machine arrière, plus de mots babillés, plus de répétitions. Pourquoi s'en inquiéter, tous les enfants ne développent pas le verbe de la même manière. En tant que maman je n'ai pas vu le moment où il ne regardait plus dans les yeux et où il "s'échappait", comment l'aurais-je vu, avec moi la relation était fusionnelle, nous nous comprenions, et nos regards étaient profonds et partagés.

 A deux ans, durant une visite médicale le généraliste se rend compte du regard fuyant, du manque d'attention, après quelques questions elle en vient à suspecter un soucis, rendez vous est pris pour l'évaluer.

  Résultat après quelques examens : Pas de perte d'audition, pas de défaut de vision, pas de retard mental apparent...

  Diagnostic : Troubles du spectre autistique, troubles envahissants du développement.

  Contrairement à ce que ma belle mère pensait, je ne sais pas si elle a pu changer d'avis depuis, les troubles envahissants du comportement ne proviennent pas de l'éducation ou du cadre de vie donné par les parents à leur enfant.

 Récemment les recherches ont montré qu'il pourrait s'agir de fragilité de plusieurs gènes qui peuvent ne pas être les même d'un cas à l'autre.  Ainsi que dans la structure même du cerveau qui serait différente. Je vous mets ici le lien vers un pdf très intéressant.

http://education.alberta.ca/media/620081/chap1.pdf 

 C'est à ce moment là que j'ai commencé mes propres recherches et mes propres lectures.

 L'autisme: Une autre intelligence , m'appris que les structures en france étaient naissantes, et bien que les structures médicales soient bien informées celles scolaires ne le sont pas du tout.

 Mon petit gars est sous le régime des handicapés, il bénéficie à ce titre d'une AVS (Assistante de Vie Scolaire) qui est là pour l'aider à progresser dans le cadre des classes de son âge. Le problème est que l'éducation nationale engage les AVS pour deux ans, qu'ils sont de tous horizons et pas du tout formés.

 Ce que ça change par rapport à mon petit gars c'est qu'il faut absolument une personne sachant de quoi il retourne, qu'elle sache ce qu'est un trouble envahissant du développement et comment aborder l'enfant et lui présenter le travail à accomplir. En bref les AVS devraient être des éducateurs spécialisés.

 il me fallait pousser plus loin mes recherches c'est au Québec que j'ai trouvé la matière à faire progresser mon petit monstre. Merci aux livres et aux auteurs. Merci aux gens atteint de troubles autistiques qui ont réussis à communiquer, leurs écrits aideront des enfants comme Piérick.

 Aujourd'hui Piérick a quatre ans, il écrit son prénom et connait et utilise une vingtaine de mots, compte par écrit jusqu'à 30 dans l'ordre croissant et décroissant, il peut classer les nombres en nombres pairs et impairs, il comprend très bien ce qu'on dit parfois même mieux que son frère de quatorze ans, surtout quand il s'agit de situations comiques, il a une sensibilité très intéressante. Il s'habille seul, va aux commodités seul, prend seul son bain, sait faire un sandwish sans s'en mettre partout, il aide à mettre la table. En bref c'est un enfant très dynamique, parfois trop, mais qui fait d'énormes progrès.

Le dernier en date étant de répéter tout ce qu'on dit. 

(à suivre^^)